Петиција против првог корака укидања библиотека у основним школама

Primer OŠ u Zagrebu: 645 učenika, broj učenika u odelenju 18-24, uprava: direktor, pomoćnik, psiholog, dva pedagoga,logoped,bibliotekar, sekretar, računovođa, dva domara, kuvar i 3 pomoćna kuvara, 11 tetkica, škola oko 3300 kvm,....

Primer OŠ u Beogradu: 600 učenika, broj učenika u odeljenjima 24-30, uprava: direktor, pedagog, 50% bibliotekara,sekretar,računovođa, 50% servirka, domar, 9 tetkica, 4200kvm

Od 1.9.2015 u ovoj školi ukinuto mesto adm.radnika, 50% bibliotekara i 50% servirke, a prvobitno je i sekretar trebao biti srazmerno ukinut od čega su odustali. Pravilnik koji su doneli (pre mesec dana) već više puta koriguju jer vide da ne može da se primeni u praksi (postavlja se pitanje po čemu onda rade, po principu od Prilika pa do Ivanjice). Pri tome 50% bibliotekara ima 50% norme u drugoj školi, pa me baš interesuje koliko i kada  će taj u ovoj biblioteci raditi, pa makar to bilo samo za potrebe čitanja obavezne lektire? 

Bravo za one umove koji su doneli ovakav Pravilnik, a bravo i za one koji se u MP staraju o njegovom sprovođenju, sve go stručnjak!!!!

Uvedeš inkluziju, izbaciš stručne saradnike! Propišeš lektiru, ukineš bibliotekara! Grad na zahtev roditelja(koji rade od jutra do sutra) finansira boravak za treći i četvrti razred, a MP ukine servirku, nedelju dana teraju u penziju žene koje imaju 60,5 godina starosti(a pošto nemaju 65 godina života sačeka ih Zakon o umanjenju penzija) onda ministar prosvete  kaže da taj Zkon ne važi u prosveti. Ma braćo moja politika obrazovanja nam je "na nivou" sve "go stručnjak do stručnjaka"!!

Bravo za Ministarstvo (pr)osvete!!!! Blago onim roditeljima i onoj deci koji će se pod ovim uslovima školovati

Ono što bih ja htela znati je  : koliko tačno zaposlenih ima Ministarstvo prosvete (platni spisak MP, bez obrazovnih ustanova u Srbiji) i hoće li neko u Ministarstvu prosvete biti smenjen ili kažnjen za ovoliko neozbiljan pristup ovom problemu i za urušavanje i  uništavanje sistema obrazovanja u Srbiji?

Za pokretača peticije:Prilikom umanjenja plata za 10% jedan predstavnik jednog sindikata prosvetnih radnika je rekao približno ovako "samo našim dragim tetkicama nije skinuto 10%" a tom rečenicom je mnogo više rekao o svom jadnom karakteru, nego o bilo čemu drugom. Zamislite koliko bi njega njegovih -10% manje bolelo da su i tetkicama toliko skinuli, ne misleći da su na minimalcu i da to nije moguće.  I zato ne budite sebični, angažujte se za sva ukinuta mesta u školama!

#39: Јасмина -  

 Jedino Vi ste dali suštinski komentar. Hvala Vam u ime mene i moje dece!!

#38: -  

 Bravo!!!!

Fiskalizacija PDV i cenovnik za usluge verskih obreda i proizvoda koji se prodaju u portama verskih objekata ili u samim verskim objektima i novac usmeriti u osnovno obrazovanje.

...naravno, uz izvinjenje svim verujucima, i bogotraziteljima, koji su u ostrascenim raspravama oko nekih verskih velikodostojnika u brzini, pre bih rekao prezasicenosti tematikom, skloni da pogresno protumace ono sto sam napisao u zelji da budem kratak i jasan.

#26: -  

 Sestro slatka

Pa ti ni interpunkciju ne umeš da napišeš ispravno.

Samo da te obavestim da se zapeta (zarez) i tačka pišu iza reči - bez razmaka.
Pogledaj pravila u našem jeziku i za navodnike.

Kako li si ti uopšte stigla u bibliotekare?

Zaista: "...se može debatovati dugo na ovu temu...".

Зато што нови Правилник нема никакве логике када су у питању библиотеке у основним школама. Моја школа има тренутно 25 одељења. Ове године је по новом Правилнику изгубила 2 одељења, једног стручног сарадника, а следеће године изгубиће још једно одељење и пола библиотекара. Број ученика се смањује за 25, а губи се пола радног времена библиотеке! По којој логици?

Polazeci od razvoja deteta dobro je postojati biblioteke u zemlji. Dobra knjiga govori i o proslosti, i o buducnosti, usmerava i razvija unutrasnje procese kod dece, pomaze u sazrevanju i celokupnom razvoju dece. Sve je to tacno, uci se dobrom knjigom ceo zivot. Ali uvek zloupotrebe i bojazni postoje pa otuda i volja politicka mocnika da se biblioteke ukidaju. Kao sto po nekim autorima dete se razvija crtajuci, slikajuci, citajuci, svirajuci,  i ocovecuje se samim tim, otuda po novim autorima dete je mali psihicki bolesnik u slucaju  da crta, slika, razgovara, druzi se, slusa muziku, oblikuje materijale, predmete, uci strane jezike.  Da se deca ne bi na taj nacin iskoriscavala u sluzbi necijih interesa, doktorata, dobijanja sertifikata na decijem pracenju razvoja i njegovih celokupnih mogucnosti i sposobnosti u ucenju , misljenju i zakljucivanju, i samim ti da ne bi trpela, otuda tendencija zatvaranja ili ukidanja iz nekih razloga. Primer iskustva iz skole koju sam pohadjala: Deca koja nisu pohadjala nastavu, bezala sa casova, pusila cigarete i dzointe od svoje 12 godine, tukla svoje vrsnjake i drugove, omalovazavala profesore i nastavnike, tukla profesore i nastavnike,  nisu pohadjala biblioteku i citala knjige ,omalovazavala materiju nastavnih predmeta sada su veliki ljudi, zaposljeni u kompanijama stranim i vodecim firmama, ili vode sami firme, porodicno spokojni, dok deca koja su trpela, ucila i ponavljala teoretski gradivo, sedela u ucionici za vreme odmora, ucila i preslisavala gradivo, citala knjige i slusala nastavnike i profesore sada su omalovazena , sa zavrsenom nekom skolom bez posla, ili sa malim primanjima, diskriminisana, etiketirana, bolesna, neka od njih  su izgubila trku i sa vremenom i sa zivotom. Segregacija dece je dostigla svoj vrhunac u proslom veku. Kvalitetno obrazovanje nije se moglo dobiti u biblioteci jer su i lokalni domovi kulture postajali zatvoreni za mnogu decu, a otvoreni su samo postali za one sa 10000 eura na ruke organizatorima i menadzerima projekata. Kvalitetno ucenje i obrazovanje se verovatno prema izvestajima istrazivanja ne dobija u biblitekama i skolama, sigurno je siroko prihvacen njegov znacaj, jer od kvalitetnog obrazovanja zavisi i zivot pojedinca.